政府信息公开

 

                                                甘教工委发〔2022〕9号

                                 中共bt365官方网站_假的网站365怎么看_365手机卫士委教育工委   甘孜藏族自治州教育和体育局

关于印发《bt365官方网站_假的网站365怎么看_365手机卫士教育和体育系统

开展法治宣传教育第八个五年规划

（2021-2025年）》的通知

 

各县（市）教育和体育局、海管局社事科，各直属单位（学校、园），局机关各科室：

为贯彻落实教育部《全国教育系统开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021—2025年）》、四川省《教育系统开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021—2025年）》《甘孜藏族自治州全民法治宣传教育第八个五年规划（2021—2025年）》等精神和要求，现将《bt365官方网站_假的网站365怎么看_365手机卫士教育和体育系统开展法治宣传教育第八个五年规划（ 2021-2025 年）》印发你们，请各地各校结合实际制定本地本校规划，抓好贯彻落实。

 

 

中共bt365官方网站_假的网站365怎么看_365手机卫士委教育工委    bt365官方网站_假的网站365怎么看_365手机卫士教育和体育局

2022年8月2日

 

 

 

 

bt365官方网站_假的网站365怎么看_365手机卫士教育和体育系统

开展法治宣传教育第八个五年规划（ 2021-2025 年）

 

为深入学习贯彻习近平法治思想，进一步提升教育体育系统普法工作质量和水平，根据《四川省教育系统开展法治宣传教育第八个五年规划（ 2021—2025年）》《甘孜藏族自治州全民法治宣传教育第八个五年规划（ 2021—2025年）》等精神和要求，结合全州教育体育实际，制定本规划。

指导思想：做好教育体育系统第八个五年法治宣传教育工作，必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平法治思想、习近平关于教育体育的重要论述，全面贯彻党的教育体育方针，落实立德树人根本任务，以全民健身为抓手，坚持以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以宪法教育为核心，以民法典教育为重点，结合党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史和民族团结史教育，结合加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，深入宣传教育体育相关法律法规和与推动高质量发展密切相关、与社会治理现代化密切相关的法律法规，深入学习宣传党内法规。

主要目标：到2025年，普法的针对性和实效性明显增强，教育体育系统法治素养和依法治理水平显着提升，广大干部师生尊法学法守法用法的自觉性和主动性不断提高。法治课程建设、法治教师队伍建设、校园法治文化建设取得新突破，“互联网+”法治教育、法治实践教育深入推进，政府指导、司法机关、学校、社会、家庭共同参与的青少年法治宣传教育新格局进一步完善，为办好人民满意的教育和体育营造良好法治环境。

一、全面深入学习宣传贯彻习近平法治思想

 把学习宣传贯彻习近平法治思想作为首要政治任务， 深入学习宣传习近平法治思想的重大意义、丰富内涵、精神实质和实践要求。把习近平法治思想作为教育体育部门、各级各类学校党组织集中学习、领导班子集体学习、领导干部自学和教育体育系统干部、教师等学习培训的重要内容、重点课程。将习近平法治思想贯彻落实到全州教育体育普法的全过程和各方面，融入学校教育，做好习近平法治思想进教材、进课堂、进头脑工作。充分利用网站、报刊、“两微一端”等多种渠道，加大习近平法治思想宣传解读力度，营造学习宣传贯彻习近平法治思想的良好氛围。

二、全面提升教育体育系统党员干部法律素养

充分发挥党员干部示范引领作用，将宪法、民法典、教育体育相关法律法规、党内法规等列入党委（党组）理论中心组学习、领导班子集体学习年度规划。健全领导干部年度述法制度，探索建立学校主要负责同志法治能力测评制度， 健全学校主要负责同志依法治校能力培训机制，把法治素养和依法履职情况纳入干部考核考评重要内容。建立健全领导干部应知应会法律清单制度，推动领导干部带头学习、模范践行。落实党员干部法治教育培训制度，推动各地每年组织开展法治专题培训，组织现场或网络旁听法庭庭审，加强教育体育行政执法人员法治能力培训。将学习掌握党内法规作为合格党员的基本要求，列入党组织“三会一课”内容，以党章、准则、条例等为重点，深入学习宣传党内法规，促进党内法规学习宣传常态化、制度化。

三、全面提升教师法治能力 

（一）加强法治教育师资培养培训。坚持“凡培必果”，深入实施“中小学法治教育名师培育工程”，将法治教育纳入教师培训计划，作为新入职教师必修课程，推进教师网络法治教育培训，5年内对所有《道德与法治》《思想政治》课教师进行一次轮训。

（二）加强法治课教师队伍建设。推动学校配备与课程设置相当的法治课专业教师，推动提高法治课专业教师在思政课教师中的比例。推进法治课教学研究，建立健全法治课教学观摩、集体备课等机制，支持法治课教师参加各级教学竞赛、公开课展示等活动。将优秀法治课教师纳入各类高层次人才项目，建立优秀法学教师师资库，吸引知名法学专家学者参与我州青少年法治教育工作。

（三）提升教师队伍法治素养。鼓励各县（市）开展形 式多样的教师全员法治教育培训，确保每位中小学教师每年接受相关培训不少于 5 课时。坚持“凡测必考”，加强教师法治素养考察测评，将法治素养纳入教师准入、教师学科知识水平考试等环节考核内容。

四、全面推进法治课程建设 

增强法治课堂教学实效。全面落实《青少年法治教育大纲》，加大宪法、民法典在大中小学法治教育中的内容占比和课时占比。用好国家统编教材，深入落实国家相关课程方案和学科课程标准，用好国家法治教育教学资源支持系统，改进课堂教学方式，推广启发式、互动式、探究式教学方法，加大情景模拟、案例教学等方法创新，强化导入设计、问题探究等具体环节。落实法治教育教学标准，加强教学行为指导和规范。加大学科融入法治教育力度，探索课堂渗透法治教育内容，将法治教育纳入中小学课后服务范围。探索打造一批法治课精品在线课程，探索建设融媒体法治公开课，推动优质教学资源共享。 

五、全面开展学校普法宣传教育

（一）高质量开展学生“学宪法 讲宪法”系列活动。将学生学讲宪法活动作为法治教育“第二课堂”的重要内容， 作为教育体育系统法治宣传教育工作的主阵地、主渠道。持续与国家教育部、省教育厅同步开展活动，推动各级各类学校学生通过多种形式参与宪法学习，了解宪法知识、树立宪法观念、维护宪法尊严。组织参加国家宪法日教育体育系统“宪法晨读”特色活动，持续开展“12.4”国家宪法宣传周活动，常态化推进“宪法法律进高校”活动。鼓励支持各级各类学校结合实际开展宪法教育，在青少年学生成人仪式、毕业仪式等活动中设置礼敬宪法环节，在国家宪法日举行全体师生参加的升国旗仪式、上一节宪法教育课活动。

（二）加强校园法治文化建设。加强对教育法、体育法、教师法、义务教育法、职业教育法、国家通用语言文字法、未成年人保护法和预防未成年人犯罪法、全民健身条列、甘孜藏族自治州义务教育条列、甘孜藏族自治州生态环境保护条列、甘孜藏族自治州民族团结进步条列等法律法规的学习宣传。针对不同学段特点，支持学校按需建设普法资源，有效开展菜单式普法，上好“开学法治教育第一课”， 落实“法律进学校”。建设一批中小学法治文化特色学校，鼓励各级各类学校创建特色法治教育品牌。建设校园法治宣传教育阵地，打造校园法治文化景观。鼓励学校通过歌曲、舞蹈、模拟法庭、演讲比赛、知识竞赛、情景剧展演、法治文化作品创作、志愿活动、应急演练等多种形式，利用围墙、走廊、橱窗、板报、电子屏、网站、微博、微信等多种载体，普及法治知识，弘扬法治精神。加强网络法治宣传教育，引导学生理性上网、安全上网、文明上网。

六、提升学校依法治理能力和水平。加强现代学校制度建设，完善学校法人治理结构，推动普法与依法治理紧密结合。推动各级各类学校健全依法治理制度体系，将法治素养和依法治理要求融入学生守则、教学规则、行为规范和其他学校规章制度，提升依法办学、依法执教能力。健全学校内部权益保护和救济机制，依法维护师生合法权益。推动学校健全依法预防和处置安全管理及突发事件机制，创新学生矛盾纠纷解决机制，试点同辈调解机制，依法治理“校闹”。鼓励各地制定《中小学教育惩戒规则（试行）》实施细则，准确实施教育惩戒，保障和规范学校、教师依法履行教育教学和管理职责。有针对性地开展防范校园欺凌、性侵害等方面法治教育，深化学校及周边环境依法治理。

七、深入开展运动员、教练员、裁判员和体育行业人员法治宣传教育。根据体育行业从业人员的特点和接受能力，结合思想政治教育工作，有重点、有针对性地开展法治宣传教育，引导运动员、教练员、裁判员、项目管理人员、体育社团工作人员、体育经营单位工作人员树立社会主义法治理念和法治意识，养成遵纪守法的行为习惯。各级体校要开设法治教育课，保证普及基本法律常识的任务在九年义务教育期间完成。特别是要针对运动员这个特殊群体特点，注重法律信仰和法治观念的培育；要根据不同年龄阶段运动员的生理、心理特点和接受能力，分类指导、因材施教，抓好法律常识和预防违法犯罪教育，着力提高自我保护、分辨是非和行为自控的意识和能力。 

八、加快推进普法阵地建设

建好用好青少年法治教育基地。落实国家青少年法治教育实践基地标准，设立一批布局合理、功能完备、运作规范的青少年法治教育实践基地，建好用好现有的青少年法治教育实践基地。推动每个县（市）设立 1 个青少年法治资源教室，将实践基地、法治资源教室纳入社会实践大课堂体系，实现全面覆盖、互联互通。将法治实践教育作为学生综合实践活动的重要内容，确保学生每年接受法治实践教育不少于2课时。 

九、协同普法工程

（一）落实法治副校长、法治辅导员和法律顾问制度。 贯彻落实《中小学法治副校长聘任与管理办法》，每所中小学配备至少 1 名法治副校长。探索实施法治副校长工作团队制度，指导学校建立法治副校长工作评价制度，鼓励有条件的地方建立由教体部门、人民法院、人民检察院、公安机关、司法行政机关参加的学校法治副校长工作联席会议制度。鼓励法治副校长利用信息化手段，参与学校工作。实行将法治副校长培训纳入教师校长培训计划。推动学校选优配强法治辅导员，鼓励有条件的学校配备法治班主任。进一步完善教育体育部门和学校法律顾问制度，落实中小学校配备法律顾问，实现各级各类学校法律顾问全覆盖并充分发挥作用。

（二）统筹整合法治教育资源。落实“谁执法谁普法”普法责任制，推动各职能部门承担应尽的普法责任。加强与人大、人民法院、人民检察院、公安机关、司法行政机关等单位及律师协会等社会组织合作，深入推进“以案说法”， 共同推进青少年学生法治教育。重视加强对留守儿童、单亲家庭、随迁子女、残疾儿童少年、不良行为青少年等群体的法治宣传教育，强化家校共育，加强对未成年人的专门保护。加强对社会力量参与教育体育系统法治宣传教育的指导和管理。 

十、组织保障

（一）加强组织领导。健全法治宣传教育领导小组工作机制，州委教育工委、州教育和体育局调整充实法治宣传教育工作领导小组，负责统筹协调、指导督促全州教育体育系统普法宣传教育工作。各县（市）教育体育部门和学校也应成立相应领导小组，切实增强责任意识，将普法工作摆上重要工作日程，科学制定本地本校“八五”普法规划和工作方案，明确责任分工，认真组织实施。各地各校主要负责同志要落实推进法治建设第一责任人职责要求，认真履行普法领导责任，加强日常指导和督促，推动及时解决问题。

（二）强化保障支撑。各县（市）教育体育部门和学校要健全普法工作机制，指定专门机构、落实专门人员负责法治宣传教育工作。要将普法经费纳入本单位年度预算，鼓励地方和学校设立普法专项经费，推动法治宣传教育纳入政府购买服务指导性目录，鼓励引导社会资金参与支持青少年法治教育，加强对经费使用的管理和监督。

（三）优化评估激励。将法治宣传教育纳入对县（市）政府履行教育职责评价。探索建立中小学法治宣传教育评估指标体系，组织开展法治工作常态化监测和系统化评估。健全激励机制，及时宣传推广教育体育系统法治宣传教育的先进经验和典型案例，表扬涌现的法治先进集体和个人。